我区16所学校试水多元化评价学生

本报讯（记者　李思远　通讯员　武凤捷）如何扭转单纯以学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的局面，一直是教育部门努力的方向。近日，记者在2014年“中小学生多元化评价体系”实验工作第一期研讨会上获悉，继去年4所中小学校参与实验以来，今年再添健康路小学、碾上小学、第二十中学等12所学校。

中小学教育质量综合评价改革的总体目标是基本建立体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量评价制度，切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，促进学生全面发展、健康成长。（下转第三版）

（上接第一版）具体内容和指标包括学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5个方面20个关键性指标。

自2013年下半年起，区教体局按照“试点探索、逐渐铺开、全面推广”的步骤，在文化街小学、兴华路小学、七里店小学、第十八中学开展了学生多元化评价实验探索工作。

此次学习研讨，是对前一阶段试点工作的一次交流总结，对我区中小学开阔教学视野、提升教育理念、改进日常教育教学、构建学生多元化评价体系起到了推动作用。